安徽金恩服饰有限公司
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园服知识
校服(学生装)被认为是学生的“第二层皮肤”,其质量关乎学生的健康成长,式样影响学生的形象和气质养成。近年来,教育部和相关单位高度重视,结合实际积极探索校服管理机制,不断完善政策,进一步提升管理水平,努力保障校服质量安全、提高校服品质,促进学生健康快乐成长。
1.明确校服管理相关要求

教育部在答复中表示,下一步将会同有关部门进⼀步加强中小学生校服管理:规范中小学生校服选⽤采购⼯作,着力解决校服选⽤采购过程中出现的变相强制购买、价格偏高、款式品类过多、变动频繁、采购程序不规范等问题;继续加强校服产品的质量监管⼒度,持续开展儿童和学生用品安全守护行动,推进风险隐患排查,切实落实企业质量安全主体责任,多措并举开展质量技术帮扶;强化社会宣传引导,充分发展家长、社会公众、新闻媒体等引用,深入开展消费品质安全宣传工作;鼓励有条件的地区积极运用现代信息技术手段,探索建立校服信息管理服务长效机制。
2.加大市场管理力度
一、加强校服产品进度抽查
2019年以来,国家市场监管总局和各地市场监督管理部门持续开展儿童和学生用品守护行动,强化儿童穿戴用品质量监管,守护儿童穿戴安全,以监督抽查为抓手,覆盖生产流通全领域,强化中小企业儿童服装抽查力度,取得良好成效,为广大儿童健康成长营造了良好环境。2020年6月,国家市场监管总局等16部门联合印发了《关于印发<市场监管领域部门联合抽查事项清单(第一版)>的通知》(国市监信〔2020〕111号),将包括校服等在内的中小学教育装备产品纳入抽查事项,开展部门联合“双随机、一公开”监管。
3.未来发展趋势
我国校服消费者对于校服产品的需求在近年来发生了较大的变化,根据《中国校服产业白皮书》的调研数据,目前我国家长在校服采购的过程中,优先考虑的因素是质量和舒适度。传统校服企业通常以生产“面口袋”校服为主,随着时代的发展已不太符合学生和家长的实际需求。一个新趋势是,校服企业以“制式校服”和“专业化运动服”为主要产品,兼顾了校服产品的美观性和实用性,符合了学生和家长的穿着需求。
总体而言,中国校服行业的品牌化发展是大势所趋。对于广大的传统校服企业来说,可以通过加强行业协同,优势互补,与品牌化的校服企业携手努力提高整体校服产品和服务的供给能力和供给质量,在服务好校服市场,满足校服穿着新需求的同时,获得行业、企业自身的更大发展。对于校服品牌来说,也需要进一步通过产品面料和设计的升级,为广大中小学生提供更加符合新时代学生风貌的安全、美观的校服产品。
4.金恩校服严把质量安全
判断校服质量好不好,家长们总是喜欢看线头,事实上,不仅要物理检测,也要化学检测。中小学生校服的招标、投标和入驻商城、商场、超市的质检报告一般依据标准GB/T 31888-2015《中小学生校服》进行检测,常规检测以下项目:
金恩校服的质量检测一般需要检测二十多个项目,包括破强力、接缝强力、水洗尺寸变化率、色牢度、起球、甲醛含量、PH值、可分解致癌芳香胺染料、异味、纤维含量、拼接互染程度等。其中,必检的项目包括:色牢度、甲醛含量、PH值、可分解致癌芳香胺染料和异味。



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